联合国教科文组织在2022年发布的一份重磅报告。
报告的名字有点长,叫作《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》。
为什么说它重磅?
因为联合国教科文组织通常不会轻易发布报告,在成立的这75年里,每当社会转型处于关键时期,才会有重磅报告问世,促使全球教育工作者重新思考教育对人类发展的作用。
比如“学会生存”,“学会学习”,这些对教育工作者来说非常重要的理念,就是联合国教科文组织此前通过报告发布的。
也就是说,只要是教育工作者,看到联合国教科文组织发布报告了,一定要赶紧跟上,其中传达的理念非常重要。
那么,2022年发布的这份重磅报告又传递出怎样的重要理念呢?归结起来就是两个关键词:团结和合作。
团结是必备品格,合作是关键能力。
报告提出,教育正在面临前所未有的社会转型挑战,只有培育由团结和合作构成的核心素养,才能让每个人更好地生存于不确定的未来世界。
为什么会在今天,这么强调团结和合作?这样的核心素养,又该怎么培育呢?
我们先回忆一下,从小到大我们的学习是不是由一场场考试组成的,小测验、月考、期中期末考,考完之后呢,还要按照学号排序、按分数排名。校园里无处不在的你追我赶,班级卫生流动红旗、三好学生评选,甚至连运动会入场式也要分出胜负。
所有这些都在告诉我们,整个世界充斥着竞争,只有赢过他人,才能有立足之地。
这就是工业社会的特征,靠竞争产生外部动力,看起来效率很高,但必然带来对人力资源的不均衡开采。
多少人的潜能在这样的竞争规则中被埋没,更重要的是除了提高分数以外,学生并不知道学习对生活的意义,对推动社会发展的价值。
教育不是孤岛,它关乎着人类命运的走向。
所以,联合国教科文组织的这份报告才会发出呼吁,随着知识经济时代的来临,工业时代的竞争逻辑要发生根本转变,从竞争中产生外动力,必须转向在合作中激发内驱力。
教育目标正在回归“人之为人”的今天,需要我们不仅能唤醒每一个个体的潜能优势,还要组成的团队去拥抱挑战,形成一个个解决方案,这样的过程才能看见意义,进而产生积极的内动力。
这么看来,合作能力至关重要,它是通往未来世界的关键能力。
那这种能力究