教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康长大、办好人民满意教育的重任。广大教师时刻铭记教书育人的使命，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。光明教育推出“光明教育追梦人”栏目，宣传报道光明区广大教师爱岗敬业、无私奉献的风采，来一起看看第十四期的主人公......

黄琼华

光明区公明中学语文高级教师，工会副主席，教学处副主任，光明区第二批骨干名师，广东省特级教师刘小华名师工作室学员，光明家庭教育讲师团讲师，初三年级部主任，获得光明区十佳师德标兵，光明区年度教师提名奖，光明区骨干班主任、优秀班主任和优秀教师，公明中学卓越教学奖。

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不忘初心，执着坚守三十载，

做学生生命的摆渡人。

从江南水乡到南国之滨，2001年她一腔热血，带着对教育理想的热切追求，毅然踏上了深圳这块热土，没想到这一来就扎根光明教育，成了地道的深圳人。

从年轻懵懂到华发早生

已然在教育前行的路上

奋斗了三十个春秋

从教30年，她对教育有着独到执着的信念，她认为教育是顺乎自然的长大，是春风化雨的沐浴，是潜移默化的熏陶，是静待花开的喜悦。

教育
需要教师自我沉淀

需要教师善良宽容

需要教师终生修行

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她相信学生都是未开的花苞，每一朵花苞都会盛开。因此，她对学校有一种如家的眷念痴迷，对三尺讲台有一种喷发的激情期待，对学生有一种温暖柔软的热爱。学生成绩进步，她感到由衷的喜悦；学生表现优秀，她感到长大的拔节；学生喊一声“黄妈妈”，她感到莫大的幸福。

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公明中学十八载，她一直坚守在班主任、级长、年级主任的岗位，每天以校为家，处理班级、年级、学生事务，帮学生补习功课，走进学生家和家长孩子一起谈心。

印象最深的是2011届玉律的学生小文
她不想读书，整天在校不听课、不写作业，有一天她的默写不过关，黄老师把她留了下来，一直辅导到天黑了她依然不会默，家长打电话来说想接孩子回家，从家长口中得知那天就是孩子的生日，黄老师为这事反思好久，觉得自己没有在学生生日的时候让她开心，没有了解学生的