中小学教师性别严重失衡，不少小学只有清一色的女教师

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最近，一份“厦门教师资格复审名单”的截图在网上引起了广泛的讨论。有网民质疑，男性老师的分数与女性老师的分数相差太大，存在性别歧视。之后，虽然有关机构说明了招聘的背景和规定，但是有关的讨论并没有结束。
据可查询的2019年全国教育统计资料显示，全国高中、初中、小学的女生占54.37%，小学女生占70.02%，学前期女生占70.02%。一些地方和学校的女性教师所占比重远远超过了以上所列的整体比率，很多小学都是女性。与20年前比较，各学段男老师的比例均下降了20%左右，近年来，新聘教师中女教师人数多于男老师的情况仍呈上升趋势。
从客观上讲，我国中小学教师的性别比例存在着很大的不平衡，这对教师教育教学、教师教育教学、教师教育教学和教学管理都有一定的不利影响。各地在教师招聘环节中，对男女教师比例的严重失衡进行协调是合情合理和必要的。此外，青少年的人格发展也与其性别角色的定位有关。