五峰县机关幼儿园杨桂林:关于“父母如何爱孩子”的一点思考

幼儿教育情系千家万户，立德树人是教育的根本任务，教育宣传画：“给孩子合适的爱”曾经引起幼教人的共同思考，作为家长，什么样的爱才是合适的爱，在此，我们邀请了宜昌市妇联家庭教育指导中心特聘讲师杨桂林和家长朋友共同探讨。

杨桂林，五峰土家族自治县机关幼儿园园长，宜昌市学科带头人，五峰县第五届骨干教师。

01爱孩子，就多陪伴孩子爱孩子是父母的天性，但是，很多父母因为种种原因，把陪伴孩子的任务交给了爷爷奶奶。殊不知，父母的陪伴就是给孩子的最好的礼物，是润泽童心的爱的甘泉，对于孩子身心健康长大有着不可替代的作用。“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我”是每一个幼小心灵的渴求。关爱生命，陪伴孩子，参与孩子的学习、游戏和生活，对于孩子的身心健康长大有着极其深远的意义。
02
爱孩子，就是树立榜样

每一个家庭都是社会的细胞，家长树立起为国教子的思想，规范自己的言行，能给孩子以正面的学习榜样。“宝宝学样”说明模仿是幼儿时期学习的重要特征。民主和谐的家庭氛围、尊老爱幼的优良传统、勤俭质朴的生活态度、崇善尚美的家风熏陶，是润物无声的春雨，涵养幼苗。古时“孟母三迁”、“曾子杀彘”的故事，证明家长的教育观、家庭教育环境对孩子存在直接影响。爱，不迁就，当孩子出现不良行为时，作为家长，我们无需抱怨，而应客观分析、反思自己的言行，想改变孩子，必先改变自己。做一名乐学善思的家长，才能陪伴、呵护、引导孩子的长大。

03
爱孩子，是理解尊重

每一个孩子都是独立的个体，有自己独特的思想和行为。尊重不是溺爱，不是无原则的顺从，而是在平等相处的前提下，给孩子话语权，了解孩子的年龄特点，满足孩子的合理需求，遵循其身心自然发展规律，实施科学保教。在此，推荐家长学习《3——6岁儿童学习与发展指南》，了解孩子在各年龄段不同的发展目标和教育建议，防止“揠苗助长”的倾向。

04
爱孩子，是培养感恩

父母之爱的伟大之处在于，对孩子付出全身心的爱，而不求任何回报。过分溺爱孩子，包办代替，直到孩子自私、懒惰、冷漠的恶劣品质暴露出来，才幡然醒悟，会令人追悔莫及。因此，从感知父母、长辈及身边人的劳动艰辛、孝老爱亲、珍惜他人的劳动成果、关爱他人并做一些力所能及的事情等方面入手，培养幼儿的感恩意识，尤为重要。

05
爱孩子，是重习惯养成

“成材先成人”，自尊、自信、自立、自强的优良品质培养，诚信、友善等社会公德意识培养，日常行为习惯的培养等，都需要家园配合中潜移默化的坚持，润物细无声的环境渗透。例如：在日常生活中懂得文明礼仪，在故事、儿歌中明白生活道理，在同伴游戏中形成规则意识等。家长每天抽出一点时间和孩子进行亲子游戏、亲子阅读、亲子制作、户外活动等，都会使幼儿的多元智能得到开发，而幼儿在活动中所表现出的积极态度，良好行为倾向更是幼儿终身学习与发展必须的宝贵品质，将为幼儿的终身学习发展奠定坚实的基础。

五峰县幼成立于1957年，是宜昌市市级示范幼儿园，为了孩子，五峰县幼坚持：“以人为本、以德治园、和谐兴园、素质强园”的办园理念，着力培养：“健康活泼、德才兼优、好奇探究、习惯良好”的新型儿童。确定了“促幼儿发展、为家长服务、助教师长大”的办园思路，以土家民俗文化为依托，从制度、精神、环境三方面加强园所文化建设，通过“环境育人，活动育人”，有效实施家园共育，是湖北省教科研先进单位、市平安校园、县文明单位。